学习篇章

执着FAKU

• 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。赞科夫
  
• 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——苏霍姆林斯基
  
• 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。　陶行知
  
• “先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——鲁迅
  
• 学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——朱德
  
• 青年最主要的任务是学习。——毛泽东
  
• 青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时8代尤其是这样。——吴玉章
  
  

8. 青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——列宁
9. 人生应该学会选择，学会放弃，放弃是一种遗憾，更是一种新的拥有。——吴惠良
10. 知足安乐，珍惜所有的拥有，就是珍惜幸福。——吴惠良
11. 人的一生应该是学习的一生，为工作奋斗的一生，为他人奉献的一生和成就精彩的一生。——吴惠良
12. 凡看书不为书所愚始善.一一淸康熙皇帝