【愤怒中的扇贝---原创帖】怎么现在发帖回帖都要审核？而且出现了越来越严重的迹象，真是不理解。。。

粉丝蒸扇贝

~铁马~ 发表于 2013-2-7 20:25
唉，换个马甲，贝爷就不认识了

嘿嘿。。。

侧峰

~铁马~ 发表于 2013-2-7 20:25
唉，换个马甲，贝爷就不认识了

我也不认识。
欢迎知情者举报啊。

新疆红袖添乱

侧峰 发表于 2013-2-7 23:18
我也不认识。
欢迎知情者举报啊。

你们的绿点怎么那么多?那来的

粉丝蒸扇贝

新疆红袖添乱 发表于 2013-2-7 23:21
你们的绿点怎么那么多?那来的

个人中心----任务，你挑几个做做即可。

新疆红袖添乱

粉丝蒸扇贝 发表于 2013-2-7 23:27
个人中心----任务，你挑几个做做即可。

哦哦，怪不得

粉丝蒸扇贝

新疆红袖添乱 发表于 2013-2-7 23:21
你们的绿点怎么那么多?那来的

侧峰老师不一定要靠做任务挣分，随手整点原创，经验共享，理论分析，探险故事等等，粉丝们，学生们，朋友们，小弟们，心服口服的手下败将们，就哗哗的送分，送花，送秋波。。。

BOAR_DOG

新疆红袖添乱 发表于 2013-2-7 23:21
你们的绿点怎么那么多?那来的

熟人，可能老特给他刷的

侧峰

刷完碗，沏杯茶，我来给扇贝歪楼了。
说啥呢？貌似扇贝有了小扇贝，那就聊聊儿童素质发展的问题？
在儿童思维发展范畴，有一种常见倾向：重视抽象思维，忽视形象思维。即便现在很多早期教育中强化了形象思维的训练，但是家长和教师还是会惯性的偏重于抽象思维。数学训练，尤其是所谓“奥数”，日益低龄化就是一个表现。
只谈一点个人浅见：
形象思维，是人的知识统合能力和系统性思考的重要基础，是人脑高于电脑的方面之一，进而也决定了创造力和能知识迁移能力的高低。
看看，这个多重要啊，可不是说只有搞艺术文学的才需要发展形象思维，也不仅仅是文学艺术中才包含形象思维。在很多看起来抽象的领域，形象思维依然发挥着重要的作用。爱因斯坦发现相对论的思考过程，即是一个典型的例子。
所以啊，要想让自己的孩子将来有更广泛的发展潜力，更有创造力，或者实际点说，不必担心所学非所用，更能适应社会、环境、工作对象的飞速变化，那就一定要充分发展孩子的形象思维。
尤其是，抽象的形象思维和形象的抽象思维，很多时候，智慧就体现在这里。
发展孩子的形象思维的最好时间段，就是0-12岁，要是错过了，或者说，在孩子的思维发展过程中跳步了，以后几乎不能弥补。
那么孩子的自我认知和家长评价中，如果抽象思维压倒了形象思维，那就会被结果掩盖了形象思维发展不足的问题。啥意思呢？比如说，孩子6岁时，四则运算很熟练，10岁时，方程乃至方程组都学会了，无论是孩子还是周边，都会认为：这孩子好聪明啊，学的很好啊，以后继续努力。于是，形象思维的问题自然就被无视了。所谓小时了了，大未必佳，这是原因之一吧。
尤其是信息爆炸的时代，知识真多啊，学不过来；更新真快啊，追不过来；学东西也真方便啊，想干点儿啥似乎都有大量的现成模版。很容易就把自己变成了大容量存储器，以及“复制/粘贴”工具。网络和电脑的发达，人也就成了“无线移动多媒体终端”，再加上“计算机外设”。人脑的独有优势体现在哪里呢？
所以呢，扇贝啊，请一定重视再重视你们家闺女的形象思维的发展啊，谁都不可靠，“素质教育”也不靠谱，自己去多多读点儿童发展心理学、思维方法论的书吧。
这里有两个关键词我认为很关键：知识统合、能力迁移。
成功彻底歪楼，可以去睡觉了。

新疆红袖添乱

粉丝蒸扇贝 发表于 2013-2-7 23:37
侧峰老师不一定要靠做任务挣分，随手整点原创，经验共享，理论分析，探险故事等等，粉丝们，学生们，朋友 ...

哦哦。原来这样呀。

新疆红袖添乱

BOAR_DOG 发表于 2013-2-7 23:39
熟人，可能老特给他刷的

砸老特家玻璃去。。。。。