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从参加自然大学的珲春生态假期回来就想写一下我带儿子观鸟的体会，一直搁浅，前几天又参加了黑鹳生态假期的活动，看到了黑豹保护站为大家准备的宣传礼品，还有书籍，更觉得必须要把自己的心得体会写出来，好的东西要和大家分享，希望更多好朋友妈妈和孩子们能够走到观鸟的行列，走进大自然这所神奇的学校，从自然中吸取能量。
我第一次观鸟是去年12月份，感谢杨皓涵妈妈和自然大学带着我走进以前从来没有感知过的自然世界。我生活在小城市里面，没有过农村孩子生活经历，自然对于我都是自然书上的文字，我几乎不认识花花草草，动物只在北京动物园见过，除此以外对自然的认识非常贫乏，第一次走进广东南岭保护区，第一次举起望远镜，惊喜的发现：原来鸟是这样美丽的，羽毛竟然有这么美丽的颜色，鸟转动起来的样子那么可爱。在南岭遇到热情的友真老师，为我们讲述各种鸟类的特征，教我们如何观察它们，让我们这些新手更愿意参与到观鸟的活动中。
这次活动深深地触动了，我突然发现我忽视身边这个美丽的自然世界许久了，回来的路上看到自然大学校长冯永锋的书《别给环保一点机会》，里面有一段话说出了我当时的感受“我们过去不觉得痛苦，是因为我们没有和自然没有建立交接联系。自然在我们身边漫步但我们却一无所见。然而当我们开始观鸟识草，察云辨风的时候，自然界开始变的生动有机起来，它们在我们面前不在是一个浑然无阙的概念，更不是你对这个世界的文学想象和抽象的抓取，而是由一个个具体而微小的个体物种组成。”
-----南岭美丽的精灵让我爱上观鸟（广东南岭生态假期）
从南岭回来后，我和杨皓涵妈妈都有带孩子看鸟的意愿，两个孩子又是好朋友，正好在看鸟的同时也可以玩耍，我们是一拍即合，带着孩子一起去观鸟，一起好好感受这个自然世界。
为什么是观鸟？
经过几次野外观鸟活动，我终于明白为什么观鸟的人这么多，观鸟几乎是亲近大自然的最好的方式， 鸟类应该算在自然界中最容易看到而且最具观赏性的生物，它们有色彩斑斓，形态各异，种类丰富，声音悦耳。昆虫种类虽然多 但是可观赏性不如鸟类，叫声没有鸟类悦耳，兽类蛇类不容易被发现，即使发现了也非常有危险性，只适合专业人员观察。所以观鸟是最适合大众的老少皆宜的一项活动，野外观鸟活动在中国也在蓬勃发展，通过观鸟认识自然，亲近自然，享受自然，进而关注物种多样性，爱护保护自然，是大多数观鸟人走过的路。 带孩子如何开始观鸟？
根据自己孩子的性格特点我选择的预热方式。胡泊属于慢热型，对新鲜事物需要有个接受的过程，我希望他能够对鸟类世界有个简单了解后再开始观鸟。从广东南岭回来，自己买了几本鸟册，同时也给孩子买了老师推荐的适合孩子读的书《蓝色乐团观鸟之旅》，这套书介绍了美洲常见鸟类，图文并茂，诙谐幽默，胡泊特别爱看，我给他读了两遍，他又反复看了几遍，熟记里面各种鸟类之最。他惊诧于书里面介绍鸟类本领大的难以想象的，比如游隼的俯冲速度，北极燕鸥每年从南极和北极之间迁徙，迁徙路程最长。在这套书之后又陆续买了几本适合孩子看的书《我的河流观察日记》，《 野外鸟类图鉴卡通版》，《岩石如此活泼》，《鸟巢的故事》， 等和鸟与自然有关的书籍，他逐渐对观鸟产生的期待。
---适合孩子看的鸟类书籍 预热完毕，就准备开始观鸟了。我们几次的观鸟之旅都是跟随着自然大学的生态假期活动，有热情细心的领队为大家安排行程还有专业的老师为我们讲解，我们这些“菜鸟”开始了观鸟之旅。 3月份走访鸟类迁徙途中的栖息地东北珲春的敬信湿地，那里空气冰冷，白云高远，晚霞绚丽，夜空深邃，星光闪亮，有成群的大雁和野鸭，休息在这片安静的地方，我们远远地观察，心里默默祈祷，希望这个地方永远能够安静的留给他们，让它们在长途迁徙途中有一个安全的休憩的港湾。
--珲春敬信湿地
5月份来到“物种基因库”—神农架，这里远山含黛，莺歌燕语，泉水甘甜，鸟儿随处可见。在这我一次看到一种猫头鹰，斑头鸺鹠，猫头鹰一直是动画片和故事书里面的智慧的化身，可惜很多人和我一样从来没有见过，这次我们在大树底下看到斑头鸺鹠的幼鸟，它也正萌萌的看着我们，它到底是看到我们了还是没看到？
---神农架物种基因库 6月北京野三坡，看优雅的黑鹳在溪中觅食，空中展翅，听黑豹野生动物保护站站长李理给大家讲述一个个关于保护野生动物的惊险故事。
---黑豹野生动物保护站 经过这几次野外观鸟的体验，总结了一些体会和大家分享一下，只要我们一直在野外观鸟的路上，就会有更多的收获。
收获一：每次野外观鸟都是一次很好的学习过程。
野外观鸟不仅仅是一项户外活动，更是一次很好的学习的过程。观鸟需要有一定科学有效的方法，一次的观鸟过程包括：有目的的预习，认真聆听老师讲解，仔细观察鸟类，快速描述特征，记录笔记，总结分享，复习。这些学习方法是在任何学科学习中都能用到的，同时在观鸟过程中培养的观察力，专注力，辨识力，记忆力更是在学科学习中必不可少的。在带孩子观鸟的时候，尽量带领孩子做到这个完整的过程。每次观鸟都会有专业的老师带队，从预习目标鸟类知识到仔细讲解鸟类特征，记录观察到鸟类的种类数量，观察完后大家在一起复习总结分类对比，这整个过程就是一个很好的学习模式，让孩子紧跟着这个步骤，把这个过程不断强化下来形成了自己的学习方法，在以后的学习中运用到其它学科学习中，在强化学习方法同时锻炼专注力，观察力。有一次老师发现黑短脚鹎，让胡泊举起望远镜观察并且描述特征，他定位到黑短脚鹎后，经过几秒钟观察说：头白色，嘴红色，身子黑色，脚红色。在这几秒钟内他需要专注在这只鸟身上，观察到鸟的不同部位的特征，经过大脑最后变成口中的描述，这就是一种专注力的锻炼，而这种专注力是学习中最重要的能力。每次观察笔记也非常重要，帮助孩子养成做笔记的好习惯，听老师总结的同时记录此次观察到的鸟类并且记录重要特征，对着鸟类图鉴复习，比对，强化记忆。
---李理老师正在给大家讲解黑鹳的特征(黑鹳生态假期)
![]() ---仔细观察马陆(黑鹳生态假期)
![]() ---分享总结录一天中观察到的鸟类（神农架生态假期） 收获二：给孩子不一样的旅游体验 野外观鸟的过程也是一种旅游的体验，这种旅游不同于忙于跑路的团队游，也不同于好友一起舒适休闲游，也不同于磨练意志的户外探险，观鸟的过程是轻松地融入大自然的过程，也是用心寻找发现的过程。以前我特别困惑为什么那么多人痴迷于野外观鸟，单单观察鸟类完全可以去动物园，经过几次野外观鸟的体验，终于发现野外观鸟的乐趣重在寻找和发现。我们还清晰地记得在东北珲春远远地冰冻湖面上发现在国内罕见的虎头海雕的时刻，松果老师和王雪兴奋地抱成一团又蹦又跳，每次胡泊说起来那次的经历都加上一句：“松果老师和王雪阿姨都疯了。”观鸟过程中的发现和惊喜让很多人痴迷这项活动。
---在珲春发现虎头海雕 （珲春生态假期） 收获三：把博物的种子悄悄地种到孩子心中 野外随处可见鲜艳的野花，忙碌的蜜蜂，勤快的小鸟筑巢，各样的石头，孩子们也会随着他们双眼看到的去思考，为什么很多植物会长刺？为什么野花这么鲜艳？蜜蜂在干什么？鸟巢是用什么做的？为什么鸟能够飞起来？为什么大雁拍成人字形飞？为什么裤脚上沾满了刺球？马蜂窝为什么是椭圆形的？为什么河边的石头上面有大麦的形状？蒲公英的种子在哪里？一个个问题就是孩子们博物的种子，激发他们的好奇心去探索这个充满神奇的自然世界，他们的眼里不在仅仅是书中的数字和文字，也不是自然书本里面语句和图画，他们感知的世界是一个通过细致观察，聆听，身心感受的全方位的世界。
---物种多样的自然界
----带刺的植物 收获四：听故事，看不同的精彩人生 除了观察自然在观鸟过程中会遇到很多观鸟专家，环保明星，能够听这些人讲他们的故事也是一种难得的经历。在神农架听当地的听环保人士黄运国讲自己是怎么开始做保护动物的，如何上山清套，怎么和猎户斗志斗勇，让我们了解还有这样一群朴实的人，把保护山林，保护动物，保护自然当成自己的事业。
---黄运国在讲他的经历（神农架生态假期）
在野三坡黑豹保护站我们更被这样一群年青人震撼，这里有教大家在石头上作画的李理，有动物人兼大厨李成，有植物人郭小民，还有摄影狂魔徐志勇等可爱的野保人。他们内心强大而丰富，朴实自然，坚持信念，用行动践行自己的理想。孩子们在听故事的时候比上课都认真，在这个故事里捕鸟高手变成了护鸟专家，冒着生命危险在悬崖峭壁寻找黑鹳幼鸟，用智慧解决人与动物的矛盾，在这里动物的生命一样得到珍视，自然界的万物都值得敬畏。 ---大家在认真的看野生救援宣传片(黑鹳生态假期) 收获五：在心里留一块空间给自然
经过几次野外观鸟，我们没有成为观鸟专家也没有成为环保达人，但是生活有了一些变化。清晨，我会被窗外的麻雀，喜鹊，啾啾 喳喳的声音叫醒，早上是鸟儿最欢快的时候，仔细听还有白头鹎和珠颈斑鸠的声音，各种声音相映成趣此起彼伏，传递给我一天的好心情。在上学的路上，胡泊会不经意的和我说：妈妈我好象看到一只啄木鸟。放学后会和我说：妈妈今天做操时候，我和四辈看到一只乌鸦，我觉得是大嘴乌鸦，他觉得是小嘴乌鸦。我庆幸我和孩子终于在心里给自然留了一块空间，一样的生活但是感受已经不一样了，我们的心和自然在一点一点的接近。
写了这么多还是觉得自己言语匮乏，并不能把心里的感受完全用文字表达出来，只希望更多的人和一样我一拿起望远镜，带着自己的孩子和家人朋友，亲自去体会自然的美，当我们走进她的时候，她给我们的回报远远超过我们的想象。 王涓（胡泊妈妈） 2014年6月
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狗仔卡
发表于 2014-7-2 11:36:28
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