简单中的智慧--父子两的对话！

登侯

01
儿两岁，某日，头撞桌角，长一包。大哭。
一分钟余，我走向桌子，大声问：
“桌子呀，是谁把你撞疼了？哭的这么伤心？”
儿止哭，泪眼看我，我抚桌，冲儿问：
“谁呀？谁撞疼了桌子？”
“我，爸爸，我撞的！”
“哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起！”
儿含泪，鞠躬，说：“对不起”。
自此，儿学会了责任和担当
02
儿三岁，故大哭，我问：
“咋了，哪里不舒服？”
“没有不舒服”
“那为什么哭！”
“就是要哭！”明显撒娇
“好吧，你要哭我们都没有意见，可是你在这哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找一个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们”
说完将儿关进了洗手间：”哭完了敲门“
2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了”
“好，哭完了？哭完就出来吧”
至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒！
03
儿5岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌，儿仰头问我：
“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳”
我一愣：“好吧，爸爸和你一起跳。不过我们要先回家，换一下衣服”
回，儿换衣毕，见一盆水在面前，困惑。
“儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧？”儿点头
”好！“儿把脸埋进水里，豪气冲天？仅10秒：
“呸呸，爸爸，呛水了，好难受”
“是吗？等会跳进河里，可能会更难受些”
“爸爸，我们可以不去跳吗？”
“好吧，不去就不去了”
从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行
04
儿6岁，好吃。某晚，放学经麦当劳，驻足：
“爸爸，麦当劳！”垂涎欲滴。
“嗯，麦当劳！想吃？”
“想吃！”
“儿子，一个人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。”
接着问：“儿子，你是要做英雄呢还是做狗熊？”
“爸爸，我当然要做英雄！”
“好！英雄，想吃麦当劳时会怎么样呢？”
“能不吃！”很坚定！
“太棒了，英雄！回家吧”
儿流着口水，随我回
从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑
05
儿8岁，顽皮，与同学打架。伤痕累累，回，大哭不止。
“委屈”
“委屈”儿嚎啕。
“你打算怎么办？”再问“需要爸爸为你做点什么？”
“爸爸，我要找砖头，明天从背后去砸他”
“嗯，我看行！爸爸明天为你准备砖头。”继续问：“还有呢？”
“爸爸，你给我弄把刀，我明天从背后去捅他”
“好，这个更解气，爸爸这就去准备一下”我上楼。
理解支持，儿渐平静。约20分钟，我从楼上搬一大堆衣服和棉被
“儿子，你觉得了吗？是用砖头还是刀？”
“但是，爸爸，你搬那么多衣服和被子干吗？”儿困惑
“儿子，是这样的：如果你用砖头砸他，那么警察就会把我们带走，在监狱里大概只要住一个月，我们带这些短衣薄被就可以了；如果你用刀子捅他，那么我们在监狱里至少3年回不来，我们可就要多带些衣服被子。四季都要带齐”
“所以，儿子你决定了吗？爸爸愿意支持你！”
“要这样的？”儿惊愕
“是这样的，法律是这样规定的”我趁机普法
“爸爸，那我们就不干了吧？！”
“儿子，你不是很愤怒吗？”
“嗨嗨，爸爸，我已经不愤怒了，其实我也有错。”儿脸红
“好！爸爸支持你！”
自此，儿学会了选择和代价06
儿9岁，四年级，数学不及格，闷闷不乐
“怎么了？考试不及格，还给我们脸色”
“因为数学老师很讨厌，他的课我不爱听”理直气壮。
“哦！那怎么个讨厌法？”我很感兴趣
“？？，？？”儿子说了很多。“总之，她也不喜欢我。”
“哦，别人喜欢你，你就喜欢他；别人不喜欢你，你就讨厌他。这说明你是个主动的人还是被动的人？”
“是个被动的人！”儿子回答
“是强者，还是弱者？是大人，还是小人？”继续问
“是弱者，是小人！”儿怯怯。
"那你要做大人，还是小人？“
“做大人！爸爸，我知道了：无论老师喜欢不喜欢我，我都可以去喜欢他，尊敬他，主动影响他，做一个强者。”
翌日，开心上学，数学从此优秀。并知道了何为大人，何为小人。
07
儿10岁，玩游戏。妻子屡教，子不改
“儿子，听说你每天玩这个？”我指着电脑。
“嗯”承认，低头！
“每次玩完什么感受？”
“茫然、空虚、没劲、自责、看不起自己”
“那为什么还玩呢？把持不住自己，是不？”
“是的，爸爸。”儿很无助。
“好，爸爸帮助你”我搬来电脑，给儿子一小锤，“儿子，砸了它”
“爸爸！”儿惊愕！
“砸了它，爸爸可以买电脑，但不能没有儿子”
儿流泪，亲手砸了电脑！
从此，儿子懂得了什么叫原则

后续还有，就分两篇给大家吧，采纳一下，以后懂得怎么跟孩子沟通，怎么能更好的相互成长！以此相互勉励！

冷艳

登侯

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