英国对儿童户外游戏的【转】

行影不离

风滚草

侦察兵

<p><font size="4">英国的学前教育理论研究者和实践工作者普遍认为<strong>户外游戏对儿童身心的发展较室内活动有着更为重要的作用，且能同室内活动一起促进儿童的充分发展</strong>。</font></p>
<p><font size="4">英国有关儿童户外游戏活动的研究更是认为，<strong>户外游戏较室内游戏有着更为重要的教育价值和意义</strong>，具体表现在以下两个方面：1　户外游戏中儿童的自主性增强。户外游戏中儿童感觉自己能够控制自己的&ldquo;领地&rdquo;，因而能够更自由地表达自己的想法。在室内游戏中，儿童通常能够从成人的暗示中知道成人对他们的希望，因而为了取悦成人、得到成人的表扬而保持安静和忙碌的状态。2　户外游戏中儿童的社会性活动增多。有研究表明，儿童在户外游戏中能够进行更多的相互交流，且言行也更加成熟，游戏持续的时间较室内游戏长，合作性游戏出现的几率增加。然而在室内，由于受到空间、噪音和场地的限制，儿童常常不能放开手脚活动。 </font></p>
<p><font size="4">总的来说，户外游戏的环境完全应该被视作一种教育环境，它可以适应和满足每一名儿童的需要，发展他们的认知能力、情绪情感、社会性，提高他们的身体素质。在户外游戏中，儿童可以享有足够的活动空间、活动时间和活动自由，呼吸新鲜的空气，从事自己感兴趣的活动。 </font></p>